| ¿Hay peces en el Sol?... ...Sí, pero fritos. ("Greguería", de Ramón Gómez de La Serna). Éste es un intento de hacer mi asignatura, la Física Solar, más interactiva. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Actualización en la webHe publicado en la web el fichero de EXPLICACIÓN de los primeros trabajos, que parece ser que no estaba. También el tema del INTERIOR SOLAR completo, y el fichero resumen + gráficas de la sección de los NEUTRINOS correspondiente a la intervención en clase de sus compañeros Edgar y Alberto. Sería bueno que los fueran consultando desde ya mismo por dos motivos: uno académico, que es detectar posibles errores y decírmelo para que los corrija; y otro de salud física y mental, que es no dejarlo todo para el final... 18:07 | irh | 0 Comentarios | #
FAQ 2007Con la respuesta a la pregunta de Alberto Molino inauguramos estas FAQ 2007. P. ¿Por qué en el cálculo del tiempo de Kelvin-Helmholtz se usa la siguiente expresión de la energía potencial gravitatoria G Msol^2 / Rsol? R. Realmente esa expresión procede de integrar el potencial gravitatorio -G m m' / r para dos masas m y m' separadas una distancia r, sobre toda la estrella, en este caso el Sol. Para un cuerpo esférico eso da, con una constante próxima a 1, la expresión de la pregunta. En http://www.everything2.com/index.pl?node_id=1068866 pueden ver una estimación: si en G m^2 / r consideramos m = "masa media" y r = "radio medio" en un punto en el interior de la estrella, por ejemplo, m = M/2 y r = R/2, resulta G M^2 / 2 R, que difiere de la expresión que estamos discutiendo sólo en un factor 1/2. Pueden verlo bien explicado en http://www.astro.psu.edu/users/rbc/a534/lec10.pdf o también en http://150.244.11.8/Docencia/Licenciatura/Astrofisica_5/Documentos/unofinal.ps 20:47 | irh | 1 Comentarios | #
Explicación de los primeros trabajosHola a todos: acabo de modificar en mi web http://webpages.ull.es/users/irguezh el fichero de información sobre los primeros trabajos, incluyendo el 5º que añadí el otro día y cambiando las fechas de entrega y presentación. Además, he publicado un fichero con explicaciones sobre la extensión, figuras, contenido... de estos trabajos.Solares y cordiales saludos Inés 18:52 | irh | 0 Comentarios | #
Bienvenidos a este blogÉsta es una bienvenida a los alumnos de Física Solar del curso 2006-2007. A ver si utilizamos este blog más que el año pasado... Espero, sinceramente, que se animen a formular dudas y preguntas a través del blog, para que puedan ser útiles para todos. En breve abriré un documento FAQ (Frequently Asked Questions) con este propósito.No voy a borrar las entradas del año 2006... por nostalgia. Pero no deben considerarlas válidas ahora, es decir, no pongan dudas en el FAQ del año pasado, por favor. Hale, cordiales y solares saludos Inés 18:15 | irh | 0 Comentarios | #
Actualización re-fi-ni-ti-va de la webÑoras y ñores:acabo de poner en la web los tres últimos trabajos ya revisados, así como el tema de oscilaciones que, como les dije, no entrará entero para el examen. Lo he puesto completo incluyendo unas hojas escritas por mí a mano al final para que lo puedan consultar cuando sientan ese irrefrenable deseo de estudiar las oscilaciones solares... Ahora, a currar, y mucha suerte Inés 20:41 | irh | 0 Comentarios | #
Dinamo y cromosfera en la webAcabo de subir a mi web los temas de la dinamo solar y el trabajo de la cromosfera y región de transición ya revisado, ambos en pdf. Aunque he comprobado que son "legibles" y "bajables", si alguien tiene problemas, que me mande un mail y se los envío. Hale, a estudiar poquito a poco, no lo dejen todo para el final... Salu1+1 21:42 | irh | 0 Comentarios | #
Tema de magnetismo en la webHe subido a mi web el tema de magnetismo solar, excepto la dinamo, que estoy elaborando de forma más bien cualitativa.Tendrán este último tema antes del final de las clases (incluyendo sus exposiciones de trabajos), e intentaré que también esté el que quedó pendiente de terminar de las oscilaciones. Si esto no fuera posible, publicaría lo explicado en clase de oscilaciones, y sólo eso sería lo que entraría en el examen. Ánimo, vayan leyendo... Inés 17:30 | irh | 0 Comentarios | #
Dos temas más en mi webHola, acabo de subir a mi web los dos últimos temas: la atmósfera solar y la rotación solar. Les recuerdo que del primero de ellos me faltó contar el final en clase y quedamos en que ustedes lo miraban en los apuntes. El de rotación es cortito, lo damos sólo en dos días. Sigo viendo con desilusión que no se animan a plantear dudas en este blog: puede ser que aún no se hayan mirado nada de la asignatura... aunque no me parece muy plausible, dado que hicieron parte del glosario, un trabajo, y la hojita con una pregunta; puede ser que lo entiendan todo de pm... lo cual tampoco me parece muy plausible. La cosa es que tampoco me plantean muchas dudas personalmente, así que no sé qué pensar. Bueno, dejemos que hable el tiempo. Salu2 Inés 18:33 | irh | 0 Comentarios | #
Comentarios generales acerca de los trabajosComo les decía en una entrada anterior, en los trabajos podrán ver en ROJO mis correcciones y en AZUL algunos añadidos que consideré importantes.De todas formas, aquí van algunos comentarios generales que prácticamente son válidos para todos los trabajos: - por favor, no fusilen párrafos enteros de libros ni apuntes, porque se nota muchísimo. Especialmente si son traducciones casi literales del inglés. - no deberían escribir en un trabajo nada que no entiendan, para eso están las tutorías, a través de este blog, o de la forma clásica. - hay un error bastante repetido: utilizar la expresión arcsegundos o arcsec y lo mismo con minutos. La traducción es segundos o minutos de arco, y su símbolo es la "prima" o "doble prima". - cuando se incluyen gráficas o imágenes en un trabajo deben ser claramente visibles, es decir, tener el tamaño y contraste adecuados. Esto es especialmente importante si las gráficas contienen etiquetas en los ejes, como títulos, o como indicadores: siempre el tamaño de los números y letras debe ser suficiente como para que sean legibles. Por favor, tengan esto en cuenta a la hora de redactar sus informes de prácticas, trabajos, DEA, tesis, artículos... - también una gráfica o figura debe ser autoexplicativa, es decir, que su pie tiene que aclarar qué representa de forma suficiente. Siempre se puede añadir un "Ver texto para más detalles" si se quiere profundizar más en la explicación. - sólo uno de los grupos ha añadido la bibliografía al final de su trabajo, pero es una práctica muy recomendable siempre, lo he echado de menos en los demás. - por último, les ruego que se limiten a la longitud que se marcó, 8 páginas A4, incluidas gráficas, tablas, figuras... Muchos de estos comentarios son también aplicables a la hora de la presentación oral de los trabajos, por ejemplo, respecto a la visibilidad de las imágenes, letras, números... En cuanto a la "narración", aunque utilicen un papel como soporte (yo también lo hago en clase), no se trata simplemente de leer. Piensen que sus compañeros que no son autores del trabajo lo escuchan como una clase más, que es lo que es, y deberían poder comprender lo que se explica e incluso poder tomar algunas notas, aunque no sean apuntes completos. A veces olvidan esto y exponen las cosas demasiado deprisa, poco claro, sin convencimiento ni matices expresivos... y, sinceramente, yo creo que todo esto es importante en un acto de comunicación, como son las clases. Espero que estas críticas constructivas les resulten útiles no sólo para estos trabajos de Física Solar, sino para cualquier elaboración de informes y su exposición pública que tengan que hacer en el futuro. Salu3 11:59 | irh | 2 Comentarios | #
Actualización en mi web: convecciónHe subido a la sección de CONTENIDOS de mi web el capítulo de Convección solar completo, así que ya pueden ir estudiándolo.Les recuerdo que falta el capítulo de oscilaciones, cuya versión escrita aún no he tenido tiempo de terminar. Saludos cordiales 11:48 | irh | 0 Comentarios | #
Los otros dos trabajos de instrumentación en la webHe subido a la web los otros dos trabajos de instrumentación que faltaban: el de ESPECTROSCOPÍA SOLAR y el de POLARIMETRÍA SOLAR. Respecto a este último tengo un comentario para los autores, y es que se han pasado en la longitud. Por favor, les dije que los trabajos debían ocupar un máximo de 8 caras A4, incluídas gráficas e imágenes. Como este trabajo suyo tiene bastantes ilustraciones, lo he permitido, pero no es ésa la idea. Es ya la versión definitiva, con la bibliografía correcta.Salu2 y 3 y 4... 14:25 | irh | 0 Comentarios | #
Dos trabajos de instrumentación...... han sido ya revisados y "subidos" a mi web en pdf: el primero, sobre generalidades de la observación solar, y el tercero, sobre espectroscopía solar. Mis añadidos figuran en azul, y algunas correcciones un poco más serias, en rojo; como pueden ver, es poca cosa lo que he tenido que modificar.A ver si a lo largo de esta semana puedo poner también los otros dos. ClUNa2 17:15 | irh | 0 Comentarios | #
Nueva actualización en mi web: interior solarAcabo de subir el fichero interior_solar.pdf a la carpeta de contenidos de mi web http://webpages.ull.es/users/irguezh/. Es todo lo explicado en el tema del interior, el SSM y el problema de los neutrinos, incluidas las fotocopias de gráficas y el modelo que les di en clase. Ya les dije que en un momento dado me harté del editor de ecuaciones de Word y escribí fórmulas (y algo de texto) a mano, espero que se entienda sin problemas. Hale, listo para ser estudiado... si no lo han hecho ya. Salu2 y 3 19:12 | irh | 0 Comentarios | #
Habemus glosarium!El glosario de términos solares elaborado por mí y completado y mejorado gracias a las aportaciones de varios alumnos, está ya subido a la zona de contenidos de mi web http://webpages.ull.es/users/irguezh.O sea que, si quieren, ya se lo pueden ir estudiando... 20:39 | irh | 0 Comentarios | #
Actualización en mi webÑoras y Ñores, he actualizado en la web, dentro de contenidos de la asignatura, el fichero con la lista de términos del glosario y su reparto por alumnos.Cometí un error y asigné 2 términos repetidos a dos alumnos, así que los 2 conceptos que faltan los contaré yo misma. Verán que he incluido a un alumno que vino el 1 de marzo por primera vez, Vicente, al que le encargo preparar 20 minutos de clase. En cuanto terminemos de elaborar el glosario entre todos subiré a la web un fichero pdf con todos los términos. Les aconsejaría que lo guardaran en lugar fresco y seco porque estos días estamos contando mucha información importante que daremos por explicada más adelante. Saludos. 13:43 | irh | 0 Comentarios | #
Tutorías o FAQ, como prefieranQueda inaugurada esta entrada titulada "Tutorías" o "Frequently Asked Questions", como más les guste, para que depositen en ella, con mucho cuidadín, sus dudas y preguntas.Las respuestas a las preguntas sobre temas concretos las publicaré como entradas individuales, de modo que cada una pueda suscitar nuevas dudas, preguntas o comentarios. Hale, anímense. 19:29 | irh | 3 Comentarios | #
Sobre el glosarioEl otro día una compañera me preguntaba cómo conseguir información sobre uno de los términos del glosario que le tocó buscar: "red fotosférica". Mi respuesta creo que les puede ayudar a todos: busquen los términos, en primer lugar, en inglés (photospheric network, en este caso) porque es frecuente que exista mucha más información que en español. Algo bastante común también es que no exista término traducido o que éste apenas se use, o la traducción esté mal o sea poco precisa (por ejemplo, "llamaradas" en el Sol no corresponde realmente a ningún fenómeno físico, pero según la fuente, podría designar a protuberancias eruptivas... o sabe diosconperdón a qué...)13:28 | irh | 0 Comentarios | #
¿Nos modernizamos, o qué?Pues eso, que digo yo que ya va siendo hora de actualizar la docencia. Por ejemplo, yo quiero que mi asignatura, la Física Solar, sea un poco más interactiva. En este blog, que estará enlazado desde mi web en el servidor de la Universidad de La Laguna (http://webpages.ull.es/users/irguezh), avisaré a los alumnos cada vez que suba algún fichero, y haremos unas tutorías "socializadas" que espero que sean mucho más animadas e instructivas.En fin, es un experimento, a ver qué sale de esto... 23:15 | irh | 1 Comentarios | #
Diseño por Bryan Bell |
|